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The structure of teaching practices across countries. A combination of factor analysis and network analysis
In: Studies in educational evaluation 65 (2020) 100861, 55 S. (2020)
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The impact of linguistic similarity on cross-cultural comparability of students’ perceptions of teaching quality [<Journal>]
Fischer, Jessica [Verfasser]; Praetorius, Anna-Katharina [Verfasser]; Klieme, Eckhard [Verfasser]
DNB Subject Category Language
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Adaptive teaching in research on learning and instruction ... : Adaptiver Unterricht in der Lehr-Lernforschung ...
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The impact of linguistic similarity on cross-cultural comparability of students' perceptions of teaching quality ...
Fischer, Jessica; Praetorius, Anna-Katharina; Klieme, Eckhard. - : Springer Science+Business Media, 2019
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The impact of linguistic similarity on cross-cultural comparability of students' perceptions of teaching quality
In: Educational assessment, evaluation and accountability 31 (2019) 2, S. 201-220 (2019)
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Adaptive teaching in research on learning and instruction ; Adaptiver Unterricht in der Lehr-Lernforschung
In: Journal for educational research online 11 (2019) 2, S. 169-191 (2019)
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Lesekompetenz heute - eine Schlüsselqualifikation im Wandel.
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Lesekompetenz in PISA 2018 - Ergebnisse in einer digitalen Welt.
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The same in German as in English?: investigating the subject-specificity of teaching quality
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 19 (2016), 191-209
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung
Klieme, Eckhard Hrsg.; Jude, Nina Hrsg.. - : Beltz, 2013. : Weinheim u.a., 2013. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2013
In: Weinheim u.a. : Beltz 2013, 246 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013)
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Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International (DESI) ... : Assessment of Student Achievements in German and English as a Foreign Language (DESI) ...
Klieme, Eckhard. - : IQB - Institute for Educational Quality Improvement, 2012
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Education processes in life-course-specific learning environments
In: Education as a lifelong process : the German National Educational Panel Study (NEPS) (2011), S. 87-102
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Beiträge zur Lesekompetenz von Personen mit unterschiedlicher Sprachbiographie
Klieme, Eckhard Akademischer Betreuer]. - Frankfurt am Main : Univ.-Bibliothek Frankfurt am Main, 2011
DNB Subject Category Language
Online dissertations
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Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes
Klieme, Eckhard Hrsg.; Leutner, Detlev Hrsg.; Kenk, Martina Hrsg.. - : Beltz, 2010. : Weinheim, 2010. : Basel, 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010
In: Weinheim ; Basel : Beltz 2010, 312 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010)
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Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie
Klieme, Eckhard (Hrsg.). - Weinheim [u.a.] : Beltz, 2008
UB Frankfurt Linguistik
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Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie
Klieme, Eckhard [Herausgeber]. - 2008
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Systemmonitoring für den Sprachunterricht
Klieme, Eckhard [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2008
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Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts
Klieme, Eckhard [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2008
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Wirksamkeit des Englischunterrichts ...
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Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts ...
Abstract: Das vorliegende Kapitel wirft einen systematischen Blick auf den Deutschunterricht. Spezifisch analysiert werden die Zusammenhänge zwischen Lernvoraussetzungen, Unterrichtsprozessen und Lernergebnissen. Grundlage hierfür bildet die differenzierte Befragung sowohl der Schülerinnen und Schüler als auch der Lehrkräfte nach der Praxis des Deutschunterrichts, deren Wahrnehmung und Bewertung. Hierbei wird in drei Schritten vorgegangen: Im ersten und zweiten Schritt wird der Deutschunterricht aus der Sicht der Lehrpersonen bzw. der Schülerinnen und Schüler beschrieben. Es werden die verwendeten Fragebogenskalen sowie ausgewählte Detailbefunde vorgestellt, die grundlegenden Dimensionen mittels Faktorenanalysen untersucht und schließlich danach gefragt, ob sich schulformspezifische Unterrichtsmilieus identifizieren lassen. (DIPF/Orig.) ...
Keyword: Befragung; Contents of teaching; DESI; Deutschland; Deutschunterricht; Educational Materials; Empirical study; Empirische Untersuchung; Entwicklung; German language teaching; Germany; Language skill; Learning achievement; Lehrer; Lehrmittel; Lernerfolg; Lernvoraussetzungen; Linguistic Competence; Method of teaching; Prerequisites for learning; Pupil; Pupil achievement; Pupils; School year 09; Schüler; Schülerleistung; Schuljahr 09; Sprachkompetenz; Student achievement; Teacher; Teaching aids; Teaching content; Teaching of German; Teaching process; Time; Training aid; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Unterrichtsprozess; Wirkung; Zeit
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:3161
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=3161
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